学生心理辅导个案记录一年级

2024-02-19 07:36

学生心理辅导个案记录

一、学生基本信息

姓名:小明性别:男年龄:7岁年级:一年级

二、心理问题表现

小明近期表现出焦虑、不安的情绪,上课注意力不集中,学习成绩有所下降。在与人交往方面也显得被动,缺乏自信。

三、心理问题原因分析

1. 家庭因素:父母离异,小明跟随母亲生活。母亲工作压力大,对小明的关注不够。

2. 学校环境:新环境适应不良,与同学交往存在困难。

3. 个人性格:小明性格内向,敏感,缺乏自信。

四、辅导目标与计划

1. 短期目标:缓解小明的焦虑情绪,提高其注意力集中的能力。

2. 长期目标:帮助小明建立自信心,改善人际关系,提高学习成绩。

3. 计划:定期进行心理咨询,提供学习及社交技巧训练,家校合作共同关注小明成长。

五、辅导过程记录

1. 第1次辅导:了解小明的基本情况,建立信任关系。对小明进行心理评估,制定辅导计划。

2. 第2-4次辅导:进行放松训练,缓解焦虑情绪。通过故事、游戏等形式提高小明的注意力集中能力。

3. 第5-8次辅导:教授小明社交技巧,如主动分享、表达意见等。通过角色扮演、小组活动等帮助小明增强自信心。

4. 第9-12次辅导:加强家校合作,与小明的母亲沟通,共同关注小明的成长。引导小明发现自己的优点,制定个人目标。

六、辅导效果评估

经过12次辅导,小明的焦虑情绪得到缓解,注意力集中能力有所提高。在社交方面,小明开始主动与同学交往,自信心有所增强。学习成绩也有所提升。

七、后续跟进建议

1. 定期与小明进行交流,了解其心理状态及学习进展。

2. 鼓励小明参加课外活动,拓展社交圈。

3. 持续关注小明的家庭环境,为其提供必要的支持。

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