文言文评课优缺点
文言文：
余尝闻课堂之授课，有优有劣。今观某课，得其一二，述之于文，以示诸君。
一曰课业传授之深度。某课于知识之传授，深浅得宜，学子易于领略。若夫内容之繁简，条理分明，亦能顾及各层级之学生。此其一善也。
二曰师生互动之实效。某课之上，师与生问答，彼此交流，情深意切。师能耐心解答，不厌其烦。生亦能质疑问难，不拘泥于成说。此其二善也。
三曰课程结构之优序。某课之结构，层次分明，循序渐进。由浅入深，由易至难，使学子逐步登堂入室。此其三善也。
四曰知识引导之方法。某课之上，师以诱导启发为先，不拘泥于传统之教法。引经据典，旁征博引，使学生心开目明，乐学其中。此其四善也。
五曰课堂氛围之和悦。某课之氛围，和乐融融，无拘无束。师笑容可掬，生欢声笑语，如沐春风。此其五善也。
六曰学生参与之广度。某课之上，生皆能踊跃发言，各抒己见。无论聪慧或钝拙，皆能各展所长，无偏颇之嫌。此其六善也。
七曰授课节奏之调和。某课之上，师授课张弛有度，快慢得宜。节奏紧凑而不紧张，使学子始终保持专注力。此其七善也。
然亦有所不足。其一、对于课堂考核之方式尚欠公允，或有主观之意。其二、师生互动之中，尚有部分学生未能充分参与。若能改进此二点，则更臻完善矣。
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